Ingeniería · Licenciatura · Híbrida
Sistemas de energía renovable
ING-5B · 28 estudiantes · 120 min · 16 semanas · conectividad buena
Reto e intención
Reto: Diseñar una solución energética considerando desempeño, costo ambiental y accesibilidad
Intención: Integrar responsabilidad profesional en decisiones técnicas
1. Programa de la asignatura
Pega el texto o carga un .txt/.md local. Se lee con reglas locales (encabezados y listas), sin IA; revisa y corrige antes de usarlo.
PDF/DOCX y extracción asistida: pendiente (Entrega B). El documento no se envía a ningún servidor.
Sin interpretación todavía
Lee el texto para revisar objetivos, temas y restricciones.
2. Comparar tres métodos
Orden por una heurística provisional y transparente (tamaño, nivel, conectividad, relación con el reto). No es una puntuación científica; tú decides.
| Criterio | Estudio de casosmétodo · Admite un grupo de 28 · Ajusta a Licenciatura | Aprendizaje basado en problemasmetodología · Admite un grupo de 28 · Ajusta a Licenciatura | Aprendizaje basado en proyectosmetodología · Admite un grupo de 28 · Ajusta a Licenciatura |
|---|---|---|---|
| Propósito | Analizar una situación realista, contrastar interpretaciones y justificar decisiones. | Construir conocimiento a partir de un problema abierto que exige investigar. | Elaborar un producto real o verosímil durante un periodo extendido. |
| Tiempo | Una sesión de 60–120 min o varias breves | Varias sesiones (2–4 semanas) | Unidad completa o semestre |
| Preparación | media | alta | alta |
| Recursos | Caso impreso o proyectado, preguntas guía, rúbrica breve | Problema detonador, materiales de consulta, tutoría por equipos | Planificación por hitos, espacio de trabajo, retroalimentación periódica |
| Tamaño de grupo | 6–60 | 8–45 | 6–50 |
| Limitaciones | Requiere un caso bien construido; con grupos grandes la discusión plenaria puede concentrarse en pocos. | Consume tiempo; difícil de cerrar en una sola sesión de 90 min. | Riesgo de privilegiar el producto sobre el aprendizaje; requiere seguimiento. |
| Sin IA / baja conectividad | Caso impreso en equipos de 4–5; plenaria con pizarrón. | Dossier impreso y biblioteca; bitácora en papel. | Entregables analógicos (prototipos en papel, carteles). |
| Evaluación | Argumentación escrita breve con rúbrica de evidencia y razonamiento. | Informe del equipo, bitácora y coevaluación. | Portafolio por hitos con rúbrica analítica. |
| Fundamento | Tradición consolidada en educación profesional; fundamento institucional pendiente de fuente oficial. | Ampliamente usado en ciencias de la salud e ingeniería. | Fundamento institucional pendiente de fuente oficial. |
3. Planeación de sesión
Elige un método para generar la propuesta, o empieza en blanco.